各學院、各部門：
根據《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號）精神，為了更好的開展線上線下混合式課程教學，加強在線開放課程建設，促進信息技術與教育教學深度融合，提升課堂教學水平和人才培養質量，現就部分教師做好2022-2023學年第二學期學校線上線下混合式課程開課運行工作通知如下。
一、開課對象
我院自建的部分在線開放課程，以及經教務部同意引進的國家級或省級精品在線開放課程等，原則上均應開展線上線下混合式教學。
二、開課平臺
自建或引進在線課程開課平臺主要是浙江省高等學校在線開放課程共享平臺、智慧樹網、超星學銀在線等。
三、開課流程
1.課程負責人明確具體開課事宜后，首先填寫《浙江師范大學行知學院課程教學進度表》（附件1）（課時安排欄中應明確線上線下的具體授課學時和線上線下的考核比例；教學進度表中要寫明具體教學內容的教學方式）和混合式教學改革課程申請表（附件2），表格紙質版經各教學單位審查、學院分管教學領導簽字后，交由學院（部門）匯總審核。開學第一周內各教學單位將混合式教學改革課程申請表（附件2）、混合式教學改革課程匯總表（附件3）統一交到學院教務部。
課程負責人及時與學院綜合辦人員聯系，務必明確線下課堂的具體周次、學時、時間和地點，其他時間則為線上在線學習（線上自主學習時間和線下實體課堂的時間間隔周次應具有規律性）。
2.課程負責人做好開課平臺的課程維護和管理工作。已開課的要做好下次開課準備；首期開課的要做好視頻等課程資料上傳、建課、作業測驗上傳、線上教學活動開展等教學內容。
四、運行要求
1.開課課程應具備完整的教學大綱和教學計劃并向學生公布，主要包含：
（1）課程簡介、授課目標、課程大綱、教學要求、參考資料等；
（2）明確教學進度，含具體的線上線下教學安排等；
（3）明確學生的學習內容和學習要求等；
（4）明確成績認定和考核方式等。
2.線上、線下學時分配比例和考試要求如下：
根據課程實際，安排20-50%的教學時間實施學生線上自主學習，與線下面授有機結合開展翻轉課堂、混合式教學，考試難度不能降低，線上線下各種考核方式在學生最終成績中的占比設計合理。
3.線上教學活動要求如下：
課程團隊應做好課程的線上教學活動，基于在線課程，運用適當的數字化教學工具，結合學院實際對課程進行改造，定期發布通知公告，及時督促學生學習，發布作業測驗，及時答疑，定期與學生討論交流，引導師生、生生互動討論與學習，做好期末考核等。
應完整地記錄在線教學過程以及線上線下相結合的教學過程，重視數據的分析和應用，以持續改進教學過程，提高課程教學效果。
4.線下實體課堂教學要求如下：
（1）實體課堂授課嚴格按照教務管理系統的安排執行；
（2）課程的第一節課應在教室進行，重點向學生介紹課程要求、學習方式及考核標準等；
（3）實體課堂應實現翻轉，以學生為中心，可以根據課程特點和授課需要采取不同的翻轉課堂形式，如啟發式、辯論式、探究式、分組研討式等，鼓勵老師積極探索不同形式的翻轉課堂，提高學生的學習成效。
（4）實體課堂不得出現單一的重復播放線上視頻、復述PPT等，不能脫離課堂放任學生自主活動，不能簡單重復慕課講授內容，應重點進行知識點的拓展、延伸，增加內容的廣度和深度。
五、其他事項
1.各學院（各部門）應高度重視、積極推動線上線下混合式教學改革，精心組織、認真實施本課程的線上線下混合式教學改革，不斷打造線上線下混合式教學金課，帶動提升學院課堂教學水平和人才培養質量。
2.混合式課程主講教師務必認真填寫教學進度表和混合式教學改革課程申請表，不能隨意調整線上線下的課程時間，應嚴格按照課表執行。學院將以此為依據開展過程督導檢查，一旦發現與教學進度表或混合式教學改革課程申請表不一致的，按教學事故處理。線上線下課時有需要調整的，要辦理正常的調課手續。
附件1：2022-2023學年第二學期混合式課程教學進度表.docx
附件2：2022-2023學年第二學期混合式教學改革課程申請表.xlsx
附件3：2022-2023學年第二學期混合式教學改革課程匯總表.xlsx
學院教務部
2022年12月23日